MEDIO CICLO

LA INFOPEDAGOGÍA

La Infopedagogía o Pedagogía Informacional es un cambio de modelo mental para enseñar a aprender en la sociedad de la información y el conocimiento.

Los medios interactivos representan la integrante de los medios digitales que incluyen la combinación de textos, imágenes, audio, y vídeos en una estructura computarizada que permite la interacción del usuario con los datos con fines específicos.

1.1.1 LOS MEDIOS DIGITALES INTERACTIVOS CONCEPTOS.

Los medios Interactivos, son los recursos digitales que permiten a los usuarios interaccionar con otras personas o con el medio como tal, con el propósito de entretener, informar y educar; es la acción que se realiza mediante el internet, con fines específicos como la comunicación entre beneficiarios, ciudadanos y servidores públicos. La palabra interactivo, hace referencia al método que un individuo puede utilizar para navegar y elegir contenidos que pueden ser un texto, gráficos, audios, videos e inclusive una combinación de ellos.

1.1.2 EVOLUCIÓN DE LOS MEDIOS HASTA NUESTROS DÍAS

 

1.1.3 HERRAMIENTAS Y PLATAFORMAS DE LA WEB 2.0

La aparición de herramientas web 2.0, para muchos identificada por la aparición de las redes sociales y surgimiento de blogs, que volvieron al Internet más dinámico e interactivo, por el hecho de permitir a los usuarios crear, compartir y comentar información, ha sido nombrada la generación de la participación y la colaboración.

1.1.4 PERSPECTIVA Y DESARROLLO DE LOS MEDIOS COMUNICATIVOS

CONVERGENCÍA DE MEDIOS

¿QUÉ ES LA CONVERGENCÍA DE MEDIOS?

„Convergir o converger determina la tendencia a unirse en un punto.

„Mientras Villanueva (2000: 1) alude a la convergencia multimedia como una “renovación o tendencia, casi revolucionaria, de los medios masivos y de la industria de las Telecomunicaciones”, Cebrián Herreros (2005: 23) señala cómo la tendencia convergente de las tecnologías, que toman como soporte al ordenador, acaba por arrastrar a los medios que se soportan en ellas.

„Desde el punto de vista tecnológico, la convergencia digital implica la homogenización de protocolos y normas estandarizadas para permitir que los medios electrónicos se comuniquen entre sí y lleguen a satisfacer las necesidades del conglomerado para el cuál están destinados.

¿CONVERGENCIA DE MEDIOS EN EDUCACIÓN?

„El impacto de estos cambios ha llegado necesariamente al entorno educativo. En unos casos, gracias a las iniciativas de carácter administrativo, pero en muchas otras por la inquietud de muchos docentes e investigadores que han visto en estas tecnologías un motor de cambio del sistema educativo y del quehacer de sus agentes.

„Se trata, en todo caso, de una necesidad, de una ineludible adaptación de los procesos de enseñanza/aprendizaje a la Sociedad del siglo XXI, a sus procesos, a sus nuevas costumbres, a los requerimientos vitales de un mundo que ha pautado su forma de conocer y apropiarse de la realidad desde la extensión de estos recursos tecnológicos.

„La Red, como gran “contenedor” en el que se revelan todos los hallazgos y dificultades de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, muestra, en sus servicios, en sus contenidos, en sus aplicaciones y soluciones, todo el caudal de la convergencia de medios, y cómo ésta se pone al servicio de la Educación a través de múltiples opciones.

COMCEPTOS DE LA ECOLOGÍA DE MEDIOS